Réformes dans le secteur de l’éducation : Ces indicateurs qui prouvent une amélioration de la qualité

Fulbert ADJIMEHOSSOU 21 janvier 2021

Le système éducatif connaît des améliorations. Du moins, sur certains points si l’on s’en tient au rapport de l’évaluation comparative internationale des acquis des élèves du primaire. En effet, la Conférence des Ministres de l’Education des Etats et gouvernements de la Francophonie, dans le cadre de sa mission de promotion de l’éducation et de la formation professionnelle et technique, s’est dotée d’un outil d’aide au diagnostic de la qualité pour guider l’élaboration et le suivi des politiques éducatives. Selon le Conseil des ministres d’hier, les résultats obtenus au cours de la première évaluation en 2014 étaient peu satisfaisants, avec respectivement 9,6% et 33,5% du nombre d’élèves ayant atteint et dépassé le seuil de compétences en lecture et en mathématiques. Un programme d’amélioration de la qualité de l’enseignement a donc été mis en œuvre depuis 2018. « C’est ce qui a permis, lors de la deuxième évaluation effectuée en 2019, de relever ces taux à 37,7% pour la lecture, soit 4 fois plus qu’en 2014, et à 61,9% s’agissant des mathématiques, soit près du double de la valeur de 2014. Par ailleurs, les mêmes performances s’observent au niveau des élèves ayant atteint et dépassé le seuil de compétences en fin de cycle primaire. Ces indicateurs passent de 51,7% en 2014 à 75,7% en 2019 pour la lecture, puis de 39,8% en 2014 à 51,7% en 2019 concernant les mathématiques », note le communiqué du conseil des ministres. Du côté des enseignants, les lignes ont aussi bougé. « Les performances sont largement au-dessus de la moyenne admise, avec respectivement 98,5% en compréhension de l’écrit et 89,3% en mathématiques », a-t-on précisé. Le Gouvernement y voit un meilleur positionnement du Bénin au sein de cette institution. Ce qui constitue un motif d’encouragement à poursuivre les efforts, notamment en début de scolarité primaire, afin de conforter les améliorations ainsi enregistrées.





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